Description
Dès la classe de seconde, les élèves préparent le baccalauréat en français à travers l’enseignement -apprentissage-évaluation de la littérature et de la méthodologie des trois exercices à l’écrit de cet examen. Mais, il est de plus en plus constaté que les enseignants et les élèvent s’intéressent moins aux œuvres littéraires malgré la grande considération que les instructions officielles leur accordent. En effet, nous notons une négligence dans la lecture et l’étude de ces ouvrages mis au programme. Or, la littérature est destinée à fournir les idées pour l’application des méthodes de rédaction qui rencontrent des difficultés à aboutir aux résultats escomptés faute de ces matériaux nécessaires. Par conséquent, beaucoup d’élèves éprouvent de grandes peines devant les sujets lors des évaluations. Seize nouvelles au programme en seconde et première sert ainsi de repère aux pratiques pédagogiques de la lecture et l’étude des deux recueils abordés respectivement dans lesdites classes.










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